【我們想與您分享尖石後山幼兒照顧14年發展之路】

2005年，至善進入尖石後山部落進行災後重建，協助婦女發展皮雕、編織品等經濟就業。當養老部落的婦女們在工作，身邊總是圍繞一群孩子，常常迫使她們得停下手邊的工作。我們才發現，養老部落所屬的秀巒國小沒有國幼班，2-6歲學齡前孩子根本沒有學校可以去，但上小學的第一天，就得與父母分離去住宿，因為秀巒國小距離養老還要四十分鐘車程。我們一起討論後，決定每人每天拿出兩百塊工錢，聘僱部落一個十四、五歲的大姊姊看顧孩子，準備餐點給孩子吃、教孩子畫畫。至善社工就負責「教」30-40個孩子簡單的數數、注音符號。然後，一個婦女「捐」出自己車庫當作「教室」，這個鐵皮搭建、沒有門的地方，就是至善在後山的第一間「幼兒園」。

之後有個扶輪社捐了78萬元，幫助至善蓋了一間兩層樓的房子，車庫教室正式升格「幼兒照顧中心」。有了房子，孩子們不用再飽受冷風和蚊子的侵襲，還可以睡午覺，孩子學習生活自理，譬如穿脫鞋、掛衣服、洗餐盤，上廁所會擦屁股。晚上，婦女收工後，可以聚在一起談天，討論孩子學習狀況。

2006年，第二間幼兒照顧中心於泰崗部落成立，同年，至善支持經費給司馬庫斯幼兒園。

2010年，第三間幼照中心成立於馬里光部落。

這幾年，至善的做為陸續獲得政府回應，後山四校如今設有國幼班，上述三間幼照中心因此陸續終止服務。

2017年4月，馬里光園也正式轉為「部落互助式教保中心」，至善聘僱部落婦女為園長和教保員照顧孩子，讓孩子沉浸在充滿文化的學習環境。

2018年12月，至善首創全台第一間「行動幼兒園」，用一台車，載著玩具、繪本、社工和老師，把教保服務與幼兒照顧資源，送進孩子的家。

【募款，是為了什麼？】

有人問：後山四所小學都設立國幼班了，為什麼我們還要開創「行動幼兒園」的服務？

至善看到，依然有孩子在現行公共托育照顧系統中落單了。舉例來說，四所小學儘管設有國幼班，但僅石磊國校有兩歲專班，其他三所小學國幼班是從三歲以上開始收托，兩歲到三歲的孩子，依舊被公共托育系統排除在外。而山區因交通偏遠，仍然有孩子即使符合入學資格，但因為家庭無力接送，依舊無法上學，譬如馬里光部落的部分孩子。此部落沿著馬里光溪蜿蜒，但從第1鄰到最後的13鄰，開車就要兩小時，這導致8-13鄰的孩子可以到石磊國小國幼班，但1-7鄰孩子的家庭便無力負荷接送。這是我們之所以推動馬里光教保中心成立的原因，主要是讓1-7鄰的孩子能受到照顧，即使這裡的孩子只有大約10位左右。

有人問：山裡的孩子到底需要什麼，跟平地孩子有什麼不一樣的需求？

部落的幼兒照顧和平地有一個根本的差異，就是語言與文化的獨特性，很難想像，至今多數部落幼兒仍以泰雅語為主要語言，他們進入體制內教育，不管是國幼班還是小一，聽國語就像英文之於一般人一樣，是一個外來語言：聽不懂。但孩子不會跟老師說他適應不良，而是表現出他想玩、沒有興趣學習，這造成原住民孩子從上學的第一天開始，就一路落後，被貼上不喜歡讀書的標籤。他們需要的是穩定且熟悉在地文化脈絡的照顧者與照顧系統。

有人問：行動幼兒園到底要做什麼，如何回應部落孩子的需求呢？

這台車載著玩具、繪本、社工、老師，開往有孩子的地方，最重要的是，這台車的服務，仰賴10-12位在地婦女共同承擔，由至善提供兼職人事費，我們聘僱部落年輕媽媽駐點服務，車子開進部落，媽媽就是老師，它們跟孩子說孩子最熟悉的母語開始，帶領孩子進入玩的世界，而她們也知道怎麼和其他媽媽聊天，彼此陪伴，讓照顧者也有抒壓和喘息的機會。

至善期待透過這台車、這批娘子軍團，透過玩和聊天，帶動部落的親職教育，捲動部落家長投入陪伴孩子的行列，除了對自己孩子更認識，也能關照其他家的孩子，讓我們可以進一步掌握家庭狀況，讓脆弱與高風險家庭的孩子，能提早被納入保護系統之內，真正做到「一個孩子都不少」。

【陪你長大計畫持續努力聯合國永續發展目標(SDGs)】