盼孩子安心長大

由至善主辦的「第二屆校園族群友善獎」，團體獎由屏東來義高級中學和花蓮海星高級中學獲得，個人獎則由台北市原住民族教育資源中心白紫・武賽亞納主任和羅東高商簡瑛欣秘書獲得。 

圖為至善頒獎推動族群友善籲改善歧視

第二屆頒獎典禮座位採圓圈排列，象徵原住民文化中的圓滿與包容。至善基金會執行長洪智杰表示：「歧視往往隱藏在長期以來的社會結構中，讓人不自覺地陷入歧視和偏見。我們希望用教育去培養孩子具備覺察的能力，也相信孩子的力量。」 

圖為至善敬邀各方代表參與校園族群友善獎

監察委員葉大華與紀惠容對族群友善獎予以肯定，「這個獎也幫助我們檢視台灣落實《兒童權利公約》的情況。」前監察院副院長孫大川說明：「原住民對漢人的理解程度，往往比漢人對原住民的理解多更多。」而研究也顯示，原住民兒少在求學過程中常面臨個人、組織層面的歧視。立委張雅琳指出：「校園霸凌事件中，言語霸凌比的例最高，這往往源自對族群的偏見與刻板印象。」

圖為頒獎典禮座位形式強調人人平等

團體獎由屏東來義高級中學和花蓮海星高級中學獲得。來義高中原住民實驗班開設「傳統農耕」課程，並讓學生深入了解祭典儀式及文化意涵。海星高中則以「部落踏查」為核心課程，學生實地學習部落文化，並透過議題課程提升批判思考能力。

個人獎得主之一，台北市原住民族教育資源中心白紫・武賽亞納主任表示：「全民原教的關鍵，就是讓非原住民的學生去認識多元族群。」而同樣獲得個人獎表彰的羅東高商簡瑛欣秘書，談到課程中原民孩子與非原民孩子共同合作，「孩子們也收穫了跨文化的理解力。」