現場故事

我的名字叫做陪伴者
數字背後的意義
2020-11-19
陪伴無法短期見效 執行陪你長大計畫下的「國小教育支持」項目，每到年底要寫成果報告時，我總是有個困難，就是除了呈現個案量或是老師孩子上課次數、時數等數字，我很難讓別人了解這個計畫今年的執行成效是什麼？每個小孩各面向的發展狀況，或是諮商個案情緒影響學習狀況是否降低，...繼續閱讀
孩子教會我的事
成為長期的陪伴者
2020-11-17
　　跟著至善的腳步，從新北的民辦幼兒園到尖石果園旁的小小托兒班，又出了國門從雲南到越南…..起初以為只是跟這個公益組織合作一次，後來竟然越來越多次!! 當節目製作人都懷疑我是偷接這個至善基金會的業配時，我才發現…這個單位真的做了很多事! 不只是幫孩子籌學費，...繼續閱讀
孩子教會我的事
展現自我的小小舞者
2020-10-30
　　我叫梁銘，是玉峰國小的老師，我今年在玉峰國小服務滿八年了。我到玉峰後的第二年，學校開始發展舞蹈特色課程，遠從花蓮延聘光光老師到新竹縣尖石後山偏鄉，教授泰雅的孩子們舞蹈。    　 玉峰的舞蹈課程開發了孩子們的肢體律動，也搭建了一個可以讓孩子們發光的表演舞臺。這些年來，...繼續閱讀
孩子教會我的事
改變，來自看見孩子
2020-10-30
　　感恩自己能陪伴著新光孩子們參與長達七年的攝影課程，攝影師資從許沛晴老師到現今部落在地的多奧老師，攝影課程從部分學生擴展到全校學生，這樣的「改變」來自於我與現場老師的「看見」。我們從孩子的眼光裡，看見對學習的好奇與期待；更從孩子的視角裡，看見對美感的獨特與創意。 　　...繼續閱讀
孩子教會我的事
成就每一個孩子
2020-10-30
　　8年前初到新光國小，看到至善為學校所做的一切，心中滿心的敬佩與感動！在這相處兩年當中，新光這麼偏遠的學校，至善的社工們都不辭辛勞、毫無怨言來到新光國小，幫忙小朋友不管是教育、生活照顧等，一切孩子所需的點點滴滴，無不當自己最重要的任務，這種態度實在令人感佩！ 　　...繼續閱讀

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