難忘的人生體驗

至善行旅參加者台南一中丁昱嘉

至善行旅越南行

圖為是不是真的長得很像我弟弟

進入高中後的第一學期，有幸能夠參加至善行旅，與至善社會福利基金會，一同前往越南，參訪至善越南工作站、受助幼兒園及孤兒院，並與助學認養的孩童進行見面。

緣緣相抱

至善行旅參加者韋樞

一趟良緣善行

圖為和我極相似的越南女兒

一趟 8 天的越南認養人行旅徹底顛覆我對於「省親」的看法和想法。原本該是個人式的省親居然演變成集體式省親。抵達越南第2天我便和自己認養的小朋友碰面，兩個多小時從陌生、了解到微熱與道別，隨後幾天登場的省親陣仗，內容不同卻結構相似地重複上演，讓我深刻體會到集體式省親的魔力和絲縷交織。

始於至善擇善固執

至善行旅參加者高雄信義國小楊幸蓉老師

愛的行旅

圖為我和小梅終於相見了

2023 歲末臘月，清晨微冷天未亮，我懷著期待的心情，準備啟程前往越南，這是我第一次參加由至善基金會舉辦的「至善行旅」，毫無意外的，這是一趟充滿愛的行旅。

滿是愛的旅程

越南工作站阮黃青草
公共溝通部王顥學

睽違四年越南行紀實

圖為團員和向協幼兒園師生合影

2023 年末，是中越的雨季，天氣又濕又冷，但作為認養人與認養孩童愛心橋梁的至善工作團隊，卻感到無比溫暖。受到疫情影響，睽違四年，我們終於迎來帶著思念來到越南的台灣認養人們…

友善教學X友善空間

公共溝通部

師者不僅傳道授業解惑

泰雅編織課是尖石國中民族文化課程重要的一環，圖為彭校長與尖中織女們合影

韓愈在師說裡說道：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」第一屆校園族群友善獎四位得獎的校長老師們，在多元文化的校園裡，不只做到為孩子們傳道授業解惑，還努力營造友善空間、環境和氛圍，努力接住每一個孩子。

尖石國中彭清宏校長

打造友善教學制度、友善課程和友善環境

公共溝通部

讓多元文化成為學校最珍貴的資產

今年四月，國內某所高中學生以「烯環鈉」(諧音：死蕃仔)作為園遊會文宣的新聞，引發各界的關注與討論，由此可見，校園中的「歧視」現況，已是不容忽視的議題。而學校如何透過教學制度、課程設計及環境空間的營造，讓多元文化成為學校師生間最珍貴的資產，考驗著師長們的智慧。第一屆校園友善獎團體獎得獎的三所學校：高雄巴楠花部落國民中小學、基隆八斗高級中學及高雄鳳山高中，長期於校內推動原住民族友善的教學制度、課程安排及環境空間，且營造與學校所屬社區友善互動，讓每一個學生穩穩被接住。

高雄巴楠花部落國民中小學

至善舉辦首屆校園族群友善獎

公共溝通部

致力打造多元文化共融的友善校園環境

圖為得獎者頭戴花環與至善董監事共同合影留念。左起：至善董事林雍智、金山高中老師黃曉慧、至善董事吳咨杏、巴楠花國中小學主任莊宜螢、鳳山高中校長吳曉暢、至善董事長紀雅雲、八斗高中校長許文璋、監察委員葉大華、至善執行長洪智杰、明道高中老師蔡明恆、尖石國中校長彭清宏、花蓮女中老師季紅瑋、至善董事李明政、至善董事王亞維、至善董事汪明輝