計畫簡述
台灣山地原住民部落由於地處偏遠,城鄉教育資源有著嚴重落差:教師多屬代理、資淺、年輕教師,師資流動率極大,在學習資源懸殊、城鄉差距的情況下,偏鄉原住民族學童在學習資訊、多元教材等都難以取得之外,學童的身心發展由於醫療資源缺乏、營養不足問題及疾病問題、或家庭暴力、家庭結構等因素造成兒童發展落後或身心問題,但又欠缺關注與適切資源的介入,使得學童在學習能力、學習意願與學習成就上陷入惡性循環的困境。
為此,至善在 2006 年展開此一服務計畫,計畫歷經多年的發展與轉變,納入文化與環境思維,讓原住民兒少在不同發展階段,獲得適性的陪伴與照顧。此外,我們致力落實聯合國《兒童權利公約》,保障兒童不因種族、膚色、語言等社會背景不同,而有所歧視,並極力維護保護其特殊文化,以兒童之最佳利益為優先考量。
在原鄉深耕超過20年,我們明白,「陪伴」孩子長大的這條路,不在廣度,而在深度。因為長期細膩的陪伴,看見每個孩子的需要,發現他們的優點,陪著他們認識自己,認同自己的價值,在有尊嚴及平等的環境下成長。
捐款會如何使用?
您的捐款在此計畫裡,實際運用如下:
- 幼兒照顧:
2000 年諾貝爾經濟學獎得主詹姆士‧赫克曼(James Heckman)的研究顯示,五歲以下弱勢幼兒若接受高品質教育計畫,幼兒未來在學習成果、健康、社會行為與工作表現上,能產生每年 13% 的投資報酬率。
因此,陪你長大計畫從協助弱勢孕產婦產檢接送,並提供相關育兒知識,讓孩子的 -1 歲就開始被守護,到透過據點及行動式等多元教保服務,讓部落裡學齡前的孩子也都能就近接受學前教育,並促進親子共學機會,進而培力部落婦女,學習育兒相關知能,緩解家庭照顧壓力,並傳承部落傳統文化。
- 兒童陪伴:
- 提供因地制宜的課後照顧服務與部落文化學習。
- 引介各類型專業治療師,提供服務與諮詢,讓學習落後孩子能跟上該年齡之能力。
- 提供多元才能學習機會,引導孩子探索潛能,發展自我優勢。
- 青少年陪伴:
- 提供夜間多元輔導,陪伴學生解決課業困難與情緒問題;開設夜間多元社團與活動,讓學生在課業壓力中,放鬆心情、探索課業以外的興趣。
- 提供多所原鄉國中多元才能培育課程,鼓勵學生發展自我優勢;提供舞台讓學生將所學成果展現,建立自我信心。
- 社工進駐校園協助高關懷學生發展多元學習課程、職場探索與體驗機會,提昇面對未來工作之適應能力。
- 協助學校規劃與執行民族教育課程,增進學生對自己的文化認同。
- 提供家庭無法發揮正常功能之學生生活學習空間,建構自立生活基本技能,邁向自立,進而適應社會。