「人生百年，立於幼學」，0-6歲是兒童神經系統迅速發展的關鍵期，對終身發展有不可代替的重要性。至善發現雲南偏鄉的幼兒教育尚在啟蒙，專業師資與教具教材短缺，幼兒園教師多為小學轉調或當地婦女，未接受過幼兒教育訓練。幼兒園雖然建立，但教學主張與方式未與時俱進，如提倡教導幼兒識字算術等，無法刺激孩子的適齡成長發展。對於麗江少數民族幼兒來說，其語言、文化背景、生活環境與主流漢文化的差異，造成孩子學習上的障礙。

至善因此在2016年開展此計畫，充實幼兒園的教育資源，強調幼兒的興趣、潛能的激發，培養孩子自主與深入探究的學習態度與能力，期望讓每個幼兒獲得適性、適齡的照顧與發展，並在教學中結合少數民族文化，使當地珍貴的文化特色能長久保存。

• 服務對象

1. 麗江玉龍縣內4-5所幼兒園，近900位孩童
2. 本會合作幼兒園老師近50位
3. 麗江玉龍縣內幼教老師150位

• 服務項目

1. 提昇幼兒園教師專業能力：每年引進台灣幼教專家舉辦學前教育師資培訓課程、並於暑假舉辦台灣大學生服務交流團，導入角落教學的觀念與教育資源鼓勵園所積極推廣角落教學，將教育方式由文數理的學識增長，改為適齡全人發展的培養。另外連結當地資源-麗江師專學前教育學院，建立在地幼兒教育專業輔導支持網絡。

2. 補充幼兒園教學資源，引進角落教學及教具：提供繪本、益智玩具等教具，完善教學設備、提昇教學品質。

3. 發展當地鄉土文化課程，推動具少數民族文化特色的教學課程及教案：透由師資培訓與合作，將當地文化特色融入於教學中，提供老師更多元的教學方式。讓幼兒從小知道自己是從哪裡來，將來無論走到哪裡，才不會忘記自己的家鄉，期能從孩童時期就能接觸與瞭解傳統文化，促進文化傳承。

• 幼兒照顧計畫致力於聯合國永續發展目標(SDGs)