就讀初二的小珍是普米族人，對於台灣民眾來說是非常陌生的少數民族，小珍的普通話帶著些口音，時而我們需要寫個字，確定彼此的話語內容。家在山區的她，最想去的城市就是麗江。

學校的生活環境很差，住校的她一個禮拜去洗一次衣服，跟著同學到學校附近的山泉邊，洗好的衣服就晾在樹上。缺水的山區，每天的用水都有限制，洗臉、刷牙、洗餐具、睡前洗腳，只有小半桶水可用。

每天早上6點起床自習，晚上8:40晚輔導結束後，小珍還會在宿舍熄燈前，把握時間再多溫習。「同學間競爭的很激烈，同學間平日相處的還不錯，卻不太願意教別人。」小珍還說：「要贏，就要比別人強，而且要強很多。」瘦弱的肩膀上背負的不單單是自己要贏、要考上好學的自我要求，還承載著改善家境，讓家人過上好日子的心願。

不是每一個山區的孩子都願意讀書，輟學回家幫忙務農、進城裡打工賺錢的都有，也有人覺得念書太苦，競爭的對手太多，看不到自己的機會。而小珍覺得念書是看見世界的方法，也許目前在大山裡看不到外面的世界，憑著讀書一定有機會走出去，而唸書是自己可以掌握的機會，小珍相信認真一定有成果。

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