至善在尖中的陪伴是具體而微的！

具體而微這句成語，出自孟子。《孟子·公孫丑上》：「子夏、子游、子張皆有聖人之一體；冉牛、閔子、顏淵則具體而微。」意思是指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。

以一個靠募款支撐服務方案的非營利組織來說，說自己做的事情「微小」，不怕募不到錢嗎？朋友問我。

但我想說的是其實是「具體」！

尖石鄉是新竹縣面積最大的鄉，占新竹縣總面積的1/3強，全鄉共有9所小學，2所分校（秀巒國小田埔分校及新光國小司馬庫斯分校），但卻只有唯一的一所尖石國中。

民國94年，這所僅240位學生的學校中輟率高達6%，平均每學期都有14-15個孩子不見了。部落裡對孩子的教育比較有理念或是經濟環境較好的家庭，都會想盡辦法在小學畢業後把小孩送到山下的竹東念國中，有一種視尖石國中為洪水猛獸，避之唯恐不及之態。

至善在幾經走訪部落、教會，了解尖中學生及其家庭樣貌後，從夜間課業輔導開始著手，陸續提供學生課業輔導暨生活陪伴服務，並靠著我們的社工騎著摩托車去山裡一個個把小孩找出來，帶回學校。爾後費盡心思推展才能培育、民族教育等服務計畫，提升孩子們留在學校及非學科類型相關學習之動機。

只是，尖石國中每學年充其量就是兩百多位學生，即便至善已經在地陪伴了12年，服務人次計算下來也還不到3000，以規模來說，真的是微小啊！

但專注在「陪伴」的我們明白，陪伴孩子長大的這條路，不在廣度，而在深度。能因為長期細膩的陪伴，看見每個孩子的需要，發現他們的優點，陪著他們認識自己，並逐漸找到人生的方向與目標，才是最重要的！

誠摯地邀請您也一起來成為這群孩子的陪伴者，穩穩的、深深的「陪你長大」！

(本篇節錄於至善基金會2017年6月會訊80期)

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