至善基金會社工／蔡正彥

　　 為了讓不同部落與各個在地組織的課後照顧班孩子們，互相認識和了解彼此的生活樣貌，從2015年開始，透過每年舉辦一次活動，讓不同部落的孩子們有機會玩在一起、分享交流，今年，我所服務的勤和部落在內，共有6個部落的50位孩子，一起到屏東三地門鄉大社部落參加三天二夜露營活動，包括部落走訪、協助農事等。

（圖）部落的孩子們蹲在地上、幫忙生火。

出發前的準備

　　勤和的孩子們在出發前七嘴八舌的討論，該如何讓所有的人認識勤和部落的樣子呢？孩子開始思考，我們平常都在部落做什麼，部落裡有什麼呢？該如何介紹我們與爸媽的生活？而勤和有什麼獨特的歷史？就這樣，一連串的問題，孩子決定以此作為方向準備。 

　　在孩子們的分享裡，可以聽見很立體的部落！部落是種梅子的部落，是種水蜜桃的部落，還有芒果和生薑，有一位會包越南春捲的姐姐、三間可以買飲料糖果的店，爸媽們在農忙的時候，修枝、除草、打梅子、採芒果是部落的景色，農閒時則去工地綁鋼筋和灌水泥。 

　　而談到勤和的歷史，原本在旁的國中生們，把過去從大分事件到國民政府時代部落的遷移歷史，活靈活現又清楚和大家分享，最後還擔心國小生講不清楚，只好決定親自出馬參加露營活動。 

　　而活動當天，孩子們一大早就在至善的勤和據點門前等待出發，一路車程抵達大社部落，在地的孩子歡迎並接待，為我們介紹和導覽大社。與勤和部落同樣身為八八風災的受災部落，走過災後重建之路，勤和大部份族人留在原鄉，而大社部落大部份族人則選擇遷到禮納里永久屋。 

　　勤和的孩子一邊逛著大社部落，一邊說著部落怎麼空蕩蕩，跟勤和很不一樣呢。為什麼大家都要搬下山？我一邊回應大社風災後一路至今的故事，在心中也為孩子有著細膩的觀察，能發現各個部落與自己生活環境的不同，感到蠻高興的。 

　　這次勤和有一位青年一同參加露營活動，他平日在部落和爸媽一同務農，在協助大社農事的過程，他看見以傳統農作物為生的大社，和以經濟作物為生的勤和，兩地因農作的差異，所產生對部落族人生活和部落文化學習的不同影響。 

　　對我而言，部落孩子除了前往都市參訪外，透過每一年的部落交流活動，也可以加深孩子對不同部落生活樣貌的認識，而平日在勤和課後照顧據點裡，常設的自我照顧課程中，就讓孩子有著如何「吃一頓飯」的思考，從想菜單、採買、備料、開火煮食，放手讓孩子發揮，在這次的營隊裡活動中就發現孩子的成長，各種生活大小事已經難不倒他們，看見孩子可以很自在的彼此協助，一起生柴火，這讓我更期待來年的活動，孩子能有更多樣的參與，營隊結束後，平日的課照班，能如何讓孩子能有更多練習的機會呢？啊！這也是我身為社工，陪伴孩子最甜蜜的傷腦筋。 

（圖）部落青年與勤和的孩子們參加露營活動。