今年，汐止Wawa森林—至善兒少發展中心 與 實踐大學社工系合作「大學社會責任實踐計畫」，透過此計畫一起關心都市原住民青少年的培力與發展，也因著劉主任的牽線，我們到實踐大學社工系的「非營利協力組織」課程提案，這一堂課是鼓勵大學生與在地非營利組織合作，利用大學生的創意與能力，解決在地組織的需求、共同策劃與實作。而我們提出的，是希望培養幾位孩子成為一個「小小Youtuber行動方案」。

　　在人手一機的時代，孩子們也愈仰賴手機，除了電玩，我們發現關注網路直播和影片也是孩子們極大的興趣，因此我們想像，有沒有可能孩子學會拍攝的能力，帶著手機向社區的人、事、物互動，透過簡單問答訪談、甚至單純紀錄，更可以站在孩子的角度看生活，開啟與社區，甚至外界的連結性與看見，於是我們在實踐大學的提案中，提出帶著孩子學習影像製作的需求。

圖：男生間的話題總是容易打成一片，孩子們很快地跟大男生變成朋友。

　　在十一月中旬，六位社工系的大學生來到Wawa森林，用遊戲和孩子們碰冰，才認識不到一小時，彼此已經相談甚歡，尤其聊到NBA、運動、關注哪些網紅的話題，這些話題也打破了第一次見面陌生的距離！

　　大學生們發現，直接從影片拍攝對於孩子的難度可能太高，建議從「你想表達什麼想法？」著手，練習孩子們情緒表達的能力，於是大家圍坐在地版，拿起紙筆，寫下大男生的問題：「你今天的心情如何？」「這星期你印象最深刻的是什麼事情？」並分享彼此寫了些什麼，有人說：「上學真的很無聊。」、有人說：「我最近排便不順，好苦惱！」大學生與孩子們各種心情表現，讓現場笑聲不間斷。

左圖：孩子們拿起筆寫下當時的心情，因為很少有機會可以用文字記錄，反而傷腦筋不知道從哪著手。／右圖：第二次和大哥哥們互動時，孩子們已經能更具體的表達自己的感受。

　　在第一次相見後，社工學生留給孩子們一個回家作業，在Facebook寫下自己的心情，練習透過文字表達自我，並相約兩至三週一次的實作課程，因此，孩子們期待著6位大哥哥的再次到來以及安排哪些有趣好玩的課程，每個禮拜都會問現場的社工說：「今天是禮拜二，哥哥們會來嗎？」