（學生組內分享、互動和交流）

至善自2008年開始在越南中部推動小學閱讀計畫，至今協助順化、廣平、河靜和義安４個省130所小學，共計5萬多名小學生打開書本閱讀。

至善是越南中部深入協助小學閱讀活動的第一個非營利組織，雖然成效良好，但是我們仍感覺還有改善空間。去年底，透過香港《閱讀‧夢飛翔》文化關懷慈善基金，我前往中國湖南省參訪該基金會在當地推動的閱讀活動。

參訪過程，最令我印象深刻的是：學生很有自信心，應變和表達能力非常好。學校老師表示，這些是從閱讀活動培養而成。相較之下，越南中部學生說話不是辭不達意，不然自卑不敢說出自己的想法。我認為，透過閱讀活動可以培養學生的五種能力：專注、觀察、理解、表達和創造力。

此行給了我們很多動力和新鮮想法。回越南後，我們立即開會檢討過去執行成效，並探討未來服務方向，邀請《閱讀‧夢飛翔》慈善基金主席梁偉明來越南，為順化的4個教育局專員和14所小學的主管、班主任和圖書館人員舉辦閱讀種子訓練。

（老師為一年級學生說故事）

訓練結束後，各所學校校長開始把學得的新閱讀方法，傳授給全校師生，除了安排更多的閱讀和說故事時間，還教學生做閱讀記錄和圖書介紹等。雖然才執行一個半月，但學校的閱讀風氣立刻煥然一新。

除了閱讀，每個學生都有機會做報告和分享。我在查訪時，看到一年級學生專注聽老師說故事，二、三、四和五年級學生在台上很有自信，大聲的介紹圖書，並且積極提問。自從以新的方式來推動服務，學生一天比一天成長活潑，家長和老師們都非常高興。

有不少學校已經報名在今年暑假來順化參訪和學習新閱讀活動，希望至善的「越南閱讀夢飛翔」模型能在越南日益發展，讓越來越多孩子建立閱讀好習慣。因為，閱讀能改變人的一生。