（學生們合力扛搭起大泰雅族瞭望台）

「你不僅要相信自己，還要堅信這個世界值得你投身奉獻。」陳妤引用最欣賞的建築師札哈‧哈蒂的話，作為自己作品集的開場；不僅如此，她也實踐了這句話，把自己投入到原鄉裡，為泰雅孩子蓋出屬於他們的傳統建築。

陳妤，今年25歲，現在是聯合大學建築學系大五的學生，2017年上半年，她忙得不可開交，畢業製作、實習、準備踏入職場，都要分身乏術了，她仍堅持每星期要到新竹尖石國中去擔任民族教育實驗課程的講師，她的任務是教一群國三生搭建泰雅傳統建築：瞭望台。

別看陳妤年紀輕輕，其實，她已經在尖石後山頻繁走動三年了。她和尖石的緣起於高三參加耕莘山學團，認識了山學團學長，也是至善社工楊曜誦。兩年後，當至善要協助尖中推動民族教育實驗課程，便邀請了陳妤擔任講師。再蓋瞭望台之前，她也和學生們一起蓋了泰雅穀倉。

（陳妤在尖中的第一個泰雅傳統建築：穀倉）

和尖石結緣，讓陳妤還認了一位泰雅族乾爸：阿道長老。阿道長老是部落裡最懂傳統建築的部落工作者，也是搭建瞭望台的總導師。他領著陳妤走進山林，帶她山、河流、樹木等，是她認識泰雅文化的啟蒙老師。

五月下旬，山上的天氣很熱了，陳妤一早從苗栗搭高鐵再轉車上山，為的就是教學生手做瞭望台的模型；學生們圍著她問了好多問題，「姐姐，這是要幾公分呢？」「姐姐，這黏起來怎麼歪歪的呢？」

只見她很有耐心的一一回應學生，除了教理論知識，因為有些學生連量尺幾公分怎麼看都不會，她得扮演數學老師，帶著學生從自己手腳有多長開始量起。陳妤的課程是基礎課程，有了理論知識與對建築的概念，實作課才由阿道等部落耆老接手。

教國中生搭起一座瞭望台，陳妤從量尺幾公分開始教起。(照片提供：陳妤)

十二月起，陳妤要著手展開在尖中的第三個泰雅建築：家屋。山上三個寒暑，對她在建築專業上有深遠的啟發，展現在她的畢業設計主題「傳承」上。她不斷問自己「建築是什麼？」她想了又想，告訴自己答案是「責任」。她說，我是客家人，卻有著一顆泰雅族的心，選擇從這裡(傳承)出發，奉獻給準備好的自己與這個世界。

回顧尖石三個寒暑的意義，陳妤用「自我成長動力」來形容，期許自己未來在專業上能引發人們對建築教育的重視，進而重視生活美學。談及這段陪伴原鄉孩子的路，她感性的說，「我覺得三年下來可能沒辦法很快改變一個人的人生，但陪在他們的人生道路上，希望我曾是一個讓他們想念的人。」

上這堂山上的課，陳妤得一早起床，回到苗栗已經是午後。(照片提供：陳妤)