北區工作站 林廷翰

陪孩子找到自己的路

圖為平常上課時，也有人負責打鼓。

WAWA森林每週四晚上會安排一位音樂老師教導孩子們演奏樂器，而孩子們每個月會安排一天在汐科火車站廣場表演，將這一個月練習的成果展現出來。孩子們對於音樂是感興趣的，不但可以學習自己喜歡的流行歌，也是很好的療癒及紓壓管道。但隨著時間過去，樂器的演奏方式難度提高，孩子們對於音樂課的興趣變淡，也有孩子以各種理由缺席課程。

面對音樂課需要轉型的情況，負責音樂課的社工與音樂老師討論後，決定由對原住民文化嫻熟的社工助理教學原住民古調。在教學前，社工與社工助理向文化健康站長者們採集原住民古調。除了古調外，社工助理也將舞蹈動作編排進去，音樂老師則將古調轉換成簡譜，讓孩子們在唱歌跳舞時可以有樂器伴奏，日後有機會自彈自唱。之後，WAWA森林就將音樂課一部分時間更名叫「樂舞課」，再次邀請大家參與。

圖為表演當天WAWA 的大孩子幫小孩子站台打氣

樂舞課剛開始時，低年級孩子大多對羅馬拼音不熟悉，需要花比較多時間適應，好險其他孩子會透過示範的方式讓不會的孩子透過模仿來練習。在學習原住民樂舞的過程中，孩子們面對困難仍不放棄並且願意跟同學們一起將樂舞學好的精神，讓人十分佩服。對於要去汐科火車站前廣場表演，孩子們有時會表達緊張，但令孩子們意外的是，大家都喜歡他們的表演，甚至有一位小姐對孩子們表演給予極高的肯定，決定請孩子們吃東西鼓勵他們，孩子們當然吃得非常開心。

WAWA森林也邀請家長來看看孩子們的表現，有些課業表現不突出的孩子，在表演的時候其穩健的台風如偶像明星一般，讓家長看到了孩子不同的樣貌。在多元學習的路上，WAWA森林逐漸看到了孩子們散發出來各種可能性，接下來WAWA森林會持續陪著孩子去發掘更多元的發展，讓孩子找到現階段最適合自己的路。