「你有加分就好，幹嘛要念書？」至善基金會社工毛弟回憶求學時，被同學們集體辱罵的霸凌經驗，「高三時升學壓力大，我也很認真的讀書，但同學會故意走到書桌旁把我的書推到地上，然後用羞辱的口氣對我說那些話。」

　　原住民青年陣線總召賴韋利說：「加分制度就像一種鴉片，並沒有解決真正的問題。」

　　高中考試的及格分數一般是60分，但是擁有原住民身份的學生，可以享有所謂的「40／50／60」的及格標準，就是高一的及格分數是40分，高二50分、高三60分。這個「不一樣」，讓非原民身分學生不解，也不滿，從而引發原漢學生之間的衝突。

圖：12/26講者分享各自的生命經驗，毛弟(左一)、韋利(左二)。

　　「Wawa森林有大象─我們所不知道的都市原住民」系列講座之二：不只是原漢歧視這麼簡單，12/26當天晚上的內容很精彩，與談人幾乎都談及求學生涯中的痛：歧視，其中，因為原住民身分的加分制度，是歧視的導火線之一。  

　　身受其傷的賴韋利說，「『加分制度』就像一種鴉片，它只是暫時讓原住民的社會流動率、升學率、入學比例看起來好一點，但事實上，它並沒有解決真正的問題。真正的問題是，這個體制還是過於單一，並沒有符合各個民族、族群的不同跟多元；從各個數據來看，原住民就是顯示貧窮、文化資本遠低於漢人社會，但這樣的問題沒有被解決，我們只是想用加分政策去粉飾太平的時候，最後就是這個制度的濫觴，由我們這些原住民個體去努力地承受。」

　　在這個社會，我們仍看見原住民孩子在求學階段被歧視、被傷害的經驗，然而並沒有一個友善的對話環境，讓原住民孩子有被了解或看見的機會，而一昧地貼上族群標籤，造成傷害。這是一頭我們視而不見的大象，它叫做「都市原住民」，邀您來看見、參與、對話！