今天是第一次邀請家長為孩子教導傳統文化課程，由班上其中兩位孩子的爸爸帶孩子製作竹炮。

課程開始前在地的工作者和我說電話沒辦法聯絡上江爸爸，所以特地跑到部落看他在不在家，到了江爸爸家門口，他已經準備好從山上帶下來的竹子和已先製作示範的竹炮要去Daluhan(布農語:茅屋的意思)，兩位孩子在路上很高興的和我說爸爸今天要當老師喔，他做的竹炮很厲害呢！邊走邊聽的我，看到這兩個孩子對於江爸爸的能力感到非常驕傲，而其他孩子已經在Daluhan等待江爸爸來帶大家做竹炮了。

一開始江爸爸和大家講要採那一種竹子，及一步一步的示範製作竹炮的步驟，接著讓國小的孩子親自製作竹炮，江爸很細心和溫柔的陪著孩子從削竹子一步一步把竹炮完成，孩子們拿著親手做的竹炮互相嬉鬧；課程結束後我和爸爸回顧今天上課的情形外，也請他簽領講師費，江爸爸卻說:「不用了，這邊都是照顧部落的孩子，下個禮拜我沒有農忙會再來帶課程。」聽到的當下，其實很想給江爸一個大大的擁抱，他的這句話確實對我和在地工作者而言，是很重要的肯定和鼓勵，同時對勤和的工作而言，家長投入課後照顧擔任文化講師是一個重大的里程碑。

在高雄桃源區勤和部落的重建工作進入第5年，而從2012年開始發展課後照顧服務，希望從照顧孩童的面向，試著打造一個不分任何一方的服務和空間，而從去年由家長及婦女一同搭建Daluhan的過程中，看到家長有許多生活技能及過去兒時的經驗，可以和孩子分享，所以今年度開始將族語課程調整為文化生活課程，邀請家長擔任講師，讓文化課程更加生動，同時加深孩子和家長之間的了解，另一方面也讓男性參與以女性為主照顧工作，可以更理解照顧工作的內容和辛勞，江爸爸的一句話和生動的課程，為勤和的照顧工作跨出一大步。