在幸福與戰火之間 看見亞洲兒少的兩個世界

親子天下整合傳播部企劃製作

圖為至善基金會與不丹、緬甸合作將長久延續

在晨霧中的山裡，有群孩子正接受免費義務教育，上課前，他們會先靜默感恩，培養自我覺察能力。但在另一座山頭，孩子必須在空襲警報中奔逃、躲藏、輟學。這就是亞洲兒少現況的真實對比——一端是不丹的「幸福教育」，另一端是緬甸的「求生童年」。

今年，由至善主辦的「亞洲兒少發展與挑戰」論壇，首次邀請不丹與緬甸的NGO代表，與台灣教育與社福界齊聚一堂。論壇採用「開放空間」討論方式，讓參與者自由發想，交流從緊急援助到長期發展等各項議題。這場跨國對話，不僅分享經驗，也激盪彼此思考：在資源落差與社會變遷下，亞洲兒少發展正逐漸呈現「M型化」的極端。

圖為由至善基金會主辦的「亞洲兒少發展與挑戰」論壇

不丹：幸福教育的日常哲學

「別讓你的孩子匆匆度過童年。」這是來自不丹洛登基金會會長桑杰‧次仁（Sangay Tshering）給亞洲父母的建議。

在不丹，教育是一種生活的練習。教師與父母的行為、選擇與互動方式，都是孩子學習的教材。桑杰強調：「成年人每天展現的尊重、節制與同理，就是孩子情緒教育的基礎。」他舉例，透過佛教內省等精神修行方式，將其融入生活，例如在上課前先靜默幾分鐘，就能對兒童的成長有著重要影響，學習一個人如何自處。

然而，教育M型化不僅出現在國際間，也存在不丹國內。桑杰表示：「目前不丹在特殊教育明顯不足，希望可以借鏡台灣，協助各種不同需求的兒少及家庭。」首次來訪台灣讓桑杰獲益許多，他分享，不丹努力聚焦於文化、環保、國家治理與社會經濟四大面向，並在四者間尋求平衡。他說：「我們希望培養出更懂得人與人，以及人與自然連結的下一代。」儘管台灣作為不丹的援助國，但在情緒教育方面還有很長一段路，桑杰提醒所有父母：孩子的幸福不在分數，而是在日常生活中逐步學會覺察與同理。

圖為至善執行長洪智杰與不丹洛登基金會(Loden Foundation) 會長桑杰‧次仁(Sangay Tshering) 熱烈討論

緬甸：在戰火中守護童年

與不丹的歲月靜好形成鮮明對比，緬甸的孩子活在長期戰火陰影下。多年內戰摧毀了家園與學校，一聽到空襲警報，孩子就跟著大人躲避。

在緬甸郊區深山裡，一間臨時竹屋教室裡，孩子們用炭筆練習寫字，並學習不同種族的傳統文化習俗，這是戰火下少數仍能上課的地方。友善緬甸（Meikswe Myanmar, MM）創辦人布維庫（Naw Bway Khu）指出，緬甸有八成地區受到戰爭衝擊，空襲讓孩子多次遭受心理創傷，嬰幼兒錯過大腦發展黃金期，造成發育與學習遲緩。「不再活在空襲恐懼之下」是MM夥伴最大的訴求，而現階段除了期望當地組織互相關注協助外，來自台灣甚至全世界的「同理心」，也是他們支撐下去的動力。
  MM不僅協助學校重建、心理諮商與社會支持，也致力於協助家長——尤其是女性，學習更多知識、了解自身權益，成為孩子成長中最穩定的支柱。「在教育缺乏的環境裡，家長的陪伴與理解，是孩子最重要的庇護所。」

「我們最大的任務，是讓孩子重新相信未來。」布維庫這句平凡話語，是戰火下最奢侈的願望。

圖為友善緬甸(Meikswe Myanmar, MM)代表布維庫(Naw Bway Khu) 分享當地經驗

台灣在亞洲的角色：協助、連結與學習

至善邁入30週年，服務規模與版圖大幅擴展。而角色已不再只是物資援助，而是三位一體：

• 國際連結者與支援者：協助緬甸災後重建、越南社福人才培訓、與不丹合作推動教育援助。
• 本土啟動者與引領者：推動偏鄉孕產婦與嬰幼兒照護、族群共融教育、社區家訪與心理支持計畫。
• 學習參與者與共創者：從不丹的幸福教育理念，與緬甸逆境中孩子的求存精神中汲取靈感，反思台灣教育與兒少照顧的目的。

洪智杰執行長表示，這次舉辦開放空間論壇，討論亞洲各地同樣面臨的問題如少子化、兒童福利、數位科技影響等，更讓不同的組織有機會深度連結、共享資源，成為彼此的協力夥伴。而對台灣父母與教育者而言，這更是一面鏡子：我們有足夠資源可以伸出援手，也能在過程中重新思考孩子的成長環境。

從不丹的「慢一點長大」，到緬甸的「有機會長大」，亞洲的孩子正走在兩條截然不同的道路上。而我們台灣，既有能力伸出援手，也有責任學習如何讓教育回歸初衷——讓每個孩子都能在安全與尊嚴中成長，找到屬於自己的幸福。